学生天地GRADE |
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名师风采 |
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校园之星 |
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很荣幸这次我们生物小组被评为班上的优秀学习小组。我们组能获此殊荣，有以下两点原因：
一，老师的帮助。我们组的导师是生物李老师，李老师从一开始接手我们组就非常关心我们的学习情况，每隔一段时间就会找每个组员交流和沟通近期的学习情况，询问近期学习上是否存在什么问题，并给了我们很多有益的建议。每当遇到什么问题，我们组里的同学也都非常愿意找李老师来帮忙，而李老师也非常愿意给予我们帮助。我们小组这次获得这个荣誉与李老师的热心帮助是分不开的。
二，同学们的努力。我们小组的同学都非常爱学习的，不仅上课认真听讲，专注于老师所讲的知识，而且下课也能在教室里写作业，不去与其他同学闲聊或干一些与学习无关的事情。遇到问题时，组里的同学也能相互帮助，一起讨论，共同学习，共同进步。正是这种优良的学习氛围，使得我们组在平时的学习状况一直是极好的， 不论是在大型考试，还是年级组织的考试中都能获得极其优良的成绩。
小组活动
第一次：
九月调考完后，我们第一次正式分了组。这一次的分组是班主任胡老师根据我们的平均成绩综合考量而分的。而虽然大家已经同学了两年多的时间，这次分组让我们组员之间有了更亲密更深厚的感情，也让我们与老师之间有了更密切的联系。
我们的第一次小组活动就是李老师给我们开的九调质量分析会。在这次的质量分析会上，李老师不仅评论了我们每一个人的九调成绩，还结合我们之前的每一次大考成绩，为我们每个人分析出了自己的薄弱项和强势学科，又给我们组制定了未来长足的发展方向。而面对我们组大部分同学都略有偏科的现象，李老师除了提出了解决方法，并拿自己亲身的经历鼓励和安慰我们，为我们找到更好的适合我们的前进方向。
而在此之后，老师也让我们每个人自己分析自己的成绩，定出了更为长远的计划，并且针对十一月联考制定出了目标。有着准确的目标，我们的奋斗也更加有方向，所以才在这次十一月联考中，小组取得了较大的进步。
虽然说我们这次已经取得了一些进步，但是李老师依旧认为我们还有较大的提升空间。我们的每一个组员，无论是新组员还是老组员，都会在李老师的带领下，继续努力，继续前行。
第二次：
这次小组活动与上次有所不同的是，这次小组活动是全由组员组织，组员参加的。这样的小组活动意义不仅仅在于大家可以一起分析一起讨论自己学习上的不足，并且分享大家共同的经验，而且可以锻炼我们自己的组织能力。
在这一次活动中，我们也迎来我们组的新组员，她们的到来也为我们组带来了新的活力，同时也为我们组重理科而文科偏弱的局面带来了一些改观。同学之间的意见可能会更贴近我们考试的时机，用起来也会更为亲切熟悉一些。而在这次活动中，我们也为后面的班级活动和小组活动制定了自己的组名与口号。这样的一次活动并不仅仅是让我们组有了组名，有了口号，而是让我们组有了更多的凝聚力。而介于此，我们在座位的安排上也多方面考虑，争取让同桌的两个人优势互补，从而达到互相发展，共同进步的目的。同样我们也秉承我们组的优良传统，再次制定下一阶段的目标与计划，希望大家可以携手共进，共赢，共同为我们未来的目标作出奋斗与努力。
第三次：
11月联考之后，我们组进行了一次小组活动。在这次小组活动中，李老师首先根据我们11月调考和历次考试的进步和退步的情况，对于我们每个人进行了分析。进而，李老师指出了我们组学习上整体存在的一些问题。并通过讲解自己学车的经历，让我们感受到了坚持的重要性。接下来，李老师给我们制定了下一阶段的小组学习计划。最后的答疑环节中，同学们将自己在学习上的困惑以及遇到的问题积极地拿出来与李老师进行讨论，李老师也热心地给我们大家做了解答，让我们受益匪浅。
